01 juin 2008
Notre activité de LECTURE : "Harry Potter" en français
CHAPITRE 1 – L'ascension du Seigneur des Ténèbres
CHAPITRE 3 - Le départ des Dursley
CHAPITRE 6 - La Goule en pyjama
CHAPITRE 10 - L’histoire de Kreattur
CHAPITRE 12 – La magie est puissance
CHAPITRE 13 - La commission d’enregistrement des Nés-Moldu
CHAPITRE 15 - La revanche des gobelins
CHAPITRE 17 - Le secret de Bathilda
CHAPITRE 18 - La vie et les mensonges d'Albus Dumbledore
CHAPITRE 19 – La biche argentée
CHAPITRE 20 – Xenophilius Lovegood
CHAPITRE 21 - Le Conte des Trois Frères
CHAPITRE 22 – Les reliques mortelles
CHAPITRE 23 – Le Manoir des Malefoy
CHAPITRE 24 – Le fabriquant de baguettes
CHAPITRE 25 – La Maison en Coquillages
CHAPITRE 27 – L’ultime cachette
CHAPITRE 28 – Le Miroir Manquant
CHAPITRE 29 – Le diadème perdu
CHAPITRE 30 – Le renvoi de Severus Rogue
CHAPITRE 31 – La Bataille de Poudlard
CHAPITRE 33 - Le récit du prince
CHAPITRE 34 - De nouveau en forêt
CHAPITRE 36 - La faille dans le plan
EPILOGUE - Dix-neuf ans plus tard.......
02 juin 2008
Un peu de lecture pour le Week-end : Harry Potter en français - CHAPITRE 1
Et voilà que je vous propose
un peu de lecture:
Harry Potter et "les Reliques de la Mort"
Dans ce septième et dernier volet, Harry est confronté à une tâche dangereuse et apparemment impossible. Accompagné de Ron et Hermione, il part à la quête des Horcruxes restants de Voldemort dans le but de l'anéantir. Il ne pourra compter que sur sa force et il devra suivre sans hésitation le sentier inexorable tracé pour lui.
La montée du seigneur des ténèbres
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importantes ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu la
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de leur lecture.
Un peu de lecture pour le Week-end : Harry Potter en français - CHAPITRE 2
Et voilà que je vous propose
un peu de lecture:
Harry Potter et "les Reliques de la Mort"
Dans ce septième et dernier volet, Harry est confronté à une tâche dangereuse et apparemment impossible. Accompagné de Ron et Hermione, il part à la quête des Horcruxes restants de Voldemort dans le but de l'anéantir. Il ne pourra compter que sur sa force et il devra suivre sans hésitation le sentier inexorable tracé pour lui.
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importantes ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu la
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de leur lecture.
Un peu de lecture pour le Week-end : Harry Potter en français - CHAPITRE 3
Et voilà que je vous propose
un peu de lecture:
Harry Potter et "les Reliques de la Mort"
Dans ce septième et dernier volet, Harry est confronté à une tâche dangereuse et apparemment impossible. Accompagné de Ron et Hermione, il part à la quête des Horcruxes restants de Voldemort dans le but de l'anéantir. Il ne pourra compter que sur sa force et il devra suivre sans hésitation le sentier inexorable tracé pour lui.
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importantes ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu la
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de leur lecture.
Un peu de lecture pour le Week-end : Harry Potter en français - CHAPITRE 4
Et voilà que je vous propose
un peu de lecture:
Harry Potter et "les Reliques de la Mort"
Dans ce septième et dernier volet, Harry est confronté à une tâche dangereuse et apparemment impossible. Accompagné de Ron et Hermione, il part à la quête des Horcruxes restants de Voldemort dans le but de l'anéantir. Il ne pourra compter que sur sa force et il devra suivre sans hésitation le sentier inexorable tracé pour lui.
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importantes ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu la
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de leur lecture.
Un peu de lecture pour le Week-end : Harry Potter en français - CHAPITRE 5
Et voilà que je vous propose
un peu de lecture:
Harry Potter et "les Reliques de la Mort"
Dans ce septième et dernier volet, Harry est confronté à une tâche dangereuse et apparemment impossible. Accompagné de Ron et Hermione, il part à la quête des Horcruxes restants de Voldemort dans le but de l'anéantir. Il ne pourra compter que sur sa force et il devra suivre sans hésitation le sentier inexorable tracé pour lui.
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importantes ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu la
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de leur lecture.
Un peu de lecture pour le Week-end : Harry Potter en français - CHAPITRE 6
Et voilà que je vous propose
un peu de lecture:
Harry Potter et "les Reliques de la Mort"
Dans ce septième et dernier volet, Harry est confronté à une tâche dangereuse et apparemment impossible. Accompagné de Ron et Hermione, il part à la quête des Horcruxes restants de Voldemort dans le but de l'anéantir. Il ne pourra compter que sur sa force et il devra suivre sans hésitation le sentier inexorable tracé pour lui.
Quelques consignes pour la lecture:
· Faites une première lecture globale, sans l'aide du dictionnaire. Le
cas échéant, soulignez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas bien. Ne vous inquiétez pas de ne pas tout comprendre.
· Faites une deuxième lecture. Cette fois-ci, consultez dans un
dictionnaire les mots qui vous semblent les plus importantes ou nécessaires pour bien comprendre la
lecture.
· Enfin, faites une troisième lecture globale.
· Et puis, écrivez une composition où vous ferez un résumé du contenu la
lecture ainsi que des vos impressions personnelles.
· Faites un débat en classe, échangez ce que vous avez écrit et posez des questions à vos camarades à propos de leur lecture.
